國務院辦公廳2017年12月《關於深化產教融合的若幹意見》中指出🤨，“深化產教融合，促進教育鏈🧍🏻、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，是當前推進人力資源供給側結構性改革的迫切要求”🧛🏿‍♀️。２０１９年11月６日，教育部高教司司長吳巖在“教育部產學合作協同育人項目對接會”上提出🧑🏿🍓，“產教融合是促進校企協同育人的基本手段😵✣，是實現產學研用結合的主要方法，是提高人才培養質量的重要途徑。深化產教融合，推進協同育人，必須從調結構、促升級🔨，創機製、破壁壘等方面尋求突破，真正提高高等教育質量，助力新工科🍞、新醫科、新農科、新文科交織交融、引領發展”。推動產教融合，提高高校服務地方社會經濟發展的能力🫅🏽，是高校發展的根本競爭力和生命力。

根據上海海事大學實現教育服務社會，創意改變理想的教育理念，意昂体育積極投入上海文化創意產教融合引領項目——遊艇郵輪設計創新工作室建設，依托學校學科優勢，借力合作單位，聚焦專業特色，推動和推廣產學研合作🧬，致力於培養懂船舶設計又懂藝術裝飾的復合型設計人才。

項目簡介

上海文化創意產教融合引領項目旨在落實文創50條文件精神，在上海市成立文化創意產教聯盟、搭建高校和文創單位之間的產教雙向融通平臺、發揮文教兩種資源、產教兩個平臺優勢的基礎上👥，培育大學生的創新創業意識，提高創新創業能力，更好地為文化創意產業持續健康發展提供關鍵人才支撐，助力上海四個品牌和國際文化大都市建設。

遊艇郵輪設計創新工作室建設項目👈🏼，結合上海海事大學🕖、恰爾思實業（上海）有限公司的各自優勢🧘🏽‍♂️，在課程建設、雙向引智、作品轉化、實習實踐這四個方面積極深化產教融合。主要實施內容包含 1個比賽、2個展覽🫷🏽、3次研討、12場講座💃👨🏼‍🏫、4門課程👶🏽、8位專家🛣、1個團隊。

經過一年的建設，本項目打造了遊艇郵輪設計方向的教學研究團隊🙋‍♀️🪇，提高了相關課程的教學水平🤹🏻‍♀️💁🏼‍♂️，與相關院校建立了交流合作渠道，與企業和行業建立了協作關系，產出一系列教學研究成果;在遊艇郵輪設計企業方面♟，收獲數量可觀且符合需求的創意方案，在實習實訓中發掘企業後備人才，在合作中提高自身研發水平和社會影響力;在學生培養方面，對接企業需求👩🏽‍🏫🪂，以實際項目進行實訓🏋🏻‍♀️，提高了學生的專業技能。

產教融合是促進校企協同育人的基本手段，是提高人才培養質量的重要途徑🍪。意昂体育將進一步深化多方合作，實現互惠互贏🔑，更好地服務於地方社會經濟的發展🛖。